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教育根植于爱——新金山西区中文学校教书育人独具匠心

来源: 作者:郭静雅 时间:2020-05-19 16:06:59 点击:

“教育根植于爱。”这是郭向明老师的心中所想、口中所说,也是她所在的新金山西区中文学校校园文化的突出体现。新金山西区中文学校自建校以来,一直以“爱”吸引了广大学生前来求学。在这里,不仅有学生对中华文化的热爱,老师对中文教育事业的热爱,更有老师对学生的关爱。“我们的老师可谓是爱得深切,教得用心。”孙莉莉校长说,十多年来,学校秉承信念,发扬中华文化,始终以学生为本,加强教师管理,立足课堂教学。正是这一切,让课堂变轻松,让学生们的中文学习变简单,也让教学变得更加高效。


教师团队


喜爱让课堂变得轻松

5月10日清晨,郑程恩小朋友的妈妈收到了一份特别的礼物。在一张红色心形的卡片上,工工整整地写着一行汉字——“我爱妈妈”。“把妈妈画成公主”这个启发来自二年级C班,班主任老师鼓励孩子们在母亲节画出美丽的妈妈,用中文写出对妈妈的祝福和爱。

“如果不是疫情影响,我们今年会如往年一样举行每年一度的母亲节感恩展览活动。”据孙莉莉校长介绍,每逢母亲节和父亲节,学校都会分别举行“妈妈我想对您说”和“父爱如山”的感恩活动。老师们根据学生的不同年龄段,引导帮助学生把对父母的爱画出来、说出来、唱出来、演出来或者写出来。在这个过程中,孩子们兴趣很高,每个人都非常努力认真地用所学的中文来表达对父母的爱与感恩。

此外,学校还组织开展舞狮表演、中文合唱团等文化活动,让学生和家长参与到活动中,并将这些活动在社区中推广。谈到举办这些课外活动,孙莉莉校长可谓是良苦用心。她说,这些文化活动让学习中文变得有趣味、有温度,让中文和中华文化不止于书本中,而是成为孩子和家长们生活中的一部分。

当然,学习中文不能仅靠课外活动,精彩有趣的课堂教学是必不可少的。老师们坚信,兴趣是最好的老师,因而在打造轻松课堂、培养学生兴趣方面下足了工夫。为了让学生爱上学中文,老师们本着寓教于乐的原则,将各种各样的教学活动运用到了中文学习的课堂中。对于中低年级同学,老师们采取Lego积木拼字、唱Rap记课文、动手做字卡、字词接龙、你演我猜等活动,增强课堂趣味性,让学生们在游戏中学会中文。对于高年级同学,老师们则是通过阅读中文书籍、观看中文影视作品、了解中国历史、欣赏古典字画音乐等方式,让学生感受中华文化的魅力,增加学习中文的兴趣。

除了丰富有趣的课堂活动,老师们还将中文学习与生活紧密联系起来。例如,画出课文《晒太阳》、每周签到写姓名等活动,让学生们体会到中文与他们生活的紧密联系。“亲爱的同学们:你们好!假期结束了,你们又回到熟悉的校园和愉快的课堂。我们可以一起分享快乐的时光!”这是四年级郭向明老师在《给爷爷的信》教学中,给学生们写的一封书信。信中谈到了在漫长假期中,老师对学生的牵挂和思念,对学生们在四年级学习的新要求和新希望。“孩子们读了我的信非常感动,个个都跃跃欲试,希望自己也能给爸爸、妈妈、老师或同学写信,畅所欲言。”于是,郭向明老师组织学生们进行课堂习作练习,学以致用,巩固所学新知识。

“让中文成为生活中的一部分,这样的中文课堂真是太难忘,太温馨了!”“在中文学校女儿感受到了强烈的文化熟悉感和安全感,我能感觉到女儿发自内心的开心愉悦。”老师们的用心教学换来家长们的好评,对此孙莉莉校长也表示,兴趣就是最好的老师,学生们对中文学校、中华文化的喜爱都将变成继续学习中文的动力。


关爱让学习变得简单

“随着中文学习难度的加深,孩子对中文的兴趣会随之减低。”2019年底,学校进行了一次学生中文学习动机调查活动,5岁到18岁之间的106名学生参与。调查结果显示,孩子们在学习中文所遇到的三大主要困难包括中文书写、组词造句和阅读理解。“懂得孩子们学习中文的难题,并且帮助他们解决,才能让中文学习变简单。”孙莉莉校长介绍,为此,老师们不仅注重因材施教,而且还真正做到了关爱理解,帮助学生们扫清学习中的困难,让学习中文变得简单有趣。

“课堂纪律”一直是低年级教学管理的关键词。“低年级学生年龄小,自律性差,注意力时间短,因此,紧凑而丰富的课堂管理尤为重要。”陈慧老师多次在教学研讨中提出这样的问题。为此,老师们自编了朗朗上口的班规儿歌,帮助低年级同学在轻松的氛围中学会遵守课堂纪律。老师们还大量采用游戏、唱歌、做手工等动静结合的课堂活动,来帮助小朋友们集中注意力,轻松地学习中文知识。更有老师通过班级作业打卡制度,调动家长参与到学生学习中来,建立了良好的家校互动关系。

中年级的同学们开始接触写作,但是大多数同学都不知道该怎样写出一篇好作文。因此,老师们也对如何指导学生写好作文开展了深入的业务探讨和各种实践。六年级张瀚文老师鼓励孩子们每天积累一个成语,积累读写素材;八年级谌峥老师在班级举办“21天读书打卡”训练营活动,培养孩子们通过21天每天15分钟的持续朗读中文打卡的方式,逐步建立良好的朗读中文的习惯,为提升读写能力打下基础。“每个班级都有各自的特点,老师们因材施教,制定出适合自己班级的方法,来帮助同学们学习中文。”孙莉莉校长说。

高年级学生即将面临VCE考试,巩固中文基础、提升读写能力则是VCE预备班和11年级教学中需要重点解决的问题。任教VCE预备班的游月华老师和VCE-11年级赵卫红老师在这方面有着非常丰富的教学经验。她们注重学生读写能力的提高,从阅读着手,鼓励学生积累好的词句,学习作者的写作逻辑,并辅导学生练习写多种题材的作文。从启发、辅导、反馈批改到誊写,每一步都凝聚了老师们的心血。多年来,游月华和赵卫红两位老师辅导的学生在各种征文比赛活动中屡屡获奖,学生们在提升自信心的同时,也对学习中文更加有兴趣。

备战VCE,前期注重知识,后期注重心态。对于VCE-12年级的教学来说,因材施教则显得更加重要,因为这直接关系到孩子们的心理健康。

“每个人的思维方式都是有差异的,有的人理科思维好,有的人习惯于图像化思维……我们作为老师,从个体学生的思维模式出发,帮助他们发挥思维优势,攻克学习中文的难题,这一点对于高年级学生非常有效。”12年级的林宁老师有着六年VCE教学经验和中国十年高考教学经验,她注重全面了解班上每一个同学,包括他们的各学科学习情况、家庭背景、成长经历,了解他们的学习优势以及思维模式,在教学中融入学生们的习惯思维,帮助他们从自己的优势出发,攻克中文学习的难题。

“对于VCE考生,尤其是VCE备考后期,有一个积极的心态是比掌握知识本身更为重要的事情。”有着十年VCE教学经验的许可老师认真帮助每一个孩子制定备战计划,通过课堂授课、作业反馈、课下电话指导等方式督促学生学习,同时还会为学生们写下励志话语,激励孩子们不断进步,带出了一批又一批的高分学生。“学生的心理健康对他们的学习和人生成长是非常重要的”林宁老师通过定期和学生谈心、开展班级问卷调查以及和家长沟通等方式,关心学生,疏导学生心理压力,帮助学生树立自信和积极的心态。

“感谢老师,在VCE12年级学习中文最艰苦的一年中,给了我的孩子无微不至的关怀。”2019年底,西区中文学校VCE毕业生苗语新的家长写下这样一段话。的确,在孩子们眼中,老师们时而是他们的严师,帮助学生们查漏补缺,制定个性化的备考策略,并督促他们完成学习任务;时而是他们的朋友,听孩子们“吐槽”学习压力,分享学习经验,为孩子们加油鼓劲儿;时而是他们的长辈,密切关注每个孩子的心理状况,及时疏导孩子们的心理压力,帮助他们不断发挥潜能,超越自我。这些严厉而又温馨的陪伴,让备战中文VCE考试成为孩子们最美的记忆。


热爱让教学变得高效

“对我们的老师们来说,热爱孩子是生活中最主要的事情。”谈到老师们的爱岗敬业,孙莉莉校长赞不绝口。她说,一堂堂丰富精彩的中文课,离不开老师们课后的认真教研和不断学习,而这一切都根源于老师们对中文教育事业的热爱以及孩子们满满的爱。

“老师们将这份对教育事业的热爱化作一分一秒的教学研讨和学习进步中。”孙莉莉说,新金山西区中文学校非常注重教师的素质提升和培养,为老师们的学习进步提供了充足的资源和帮助。学校有着非常完善的教研活动制度,定期开展的年度集中教学研讨活动,帮助老师们确定年度教学目标,分享教学经验,解决教学中出现的难点问题。而每周的晨会、周信、教学感想分析等活动,便于老师们随时沟通,取长补短,共同进步。此外,学校还安排老师参加社区语言学校的LOTE培训、VCE新课程培训和学校组织的各种远程教研活动等,为老师们提供自我充实和进步的机会。“老师们的教研交流模式是多样的,从来不会拘泥于形式,我们也会根据教学要求而不断完善和改进。”孙莉莉校长介绍,在新金山西区中文学校云课堂期间,为了做好提前部署和及时了解云课堂反馈,学校在每周晨会部署工作的基础上,增加了课后的反馈会议,老师们可以第一时间反馈课堂效果,交流网课教学经验。

除此以外,学校还大力推行人才培养计划。不仅积极引入新人老师,同时,还请有几十年教龄的资深教师以传、帮、带的形式对新老师加以指导。每一位初到学校的新老师都要经过培训、听课、写感想、试讲这些阶段,才能正式走上讲台。“作为晚辈,我要多听高、中和低年级的课,多实践,多思考,多磨练和多总结。”2019年初来到新金山西区中文学校的唐鹤峻老师在听完迟琼老师的课后,感到受益匪浅,立志也要成为像迟琼老师一样的“super teacher”。同样是青年教师,谌峥老师在经过入职培训后,也认真地写出了自己对于教学的认识和体会。她说,要用认真负责的态度对待每一位孩子,用热情洋溢的态度对待每一位学生家长,用谦虚好学的态度向前辈老师请教教学方法和教学经验。而这些在培训和听课中得到的感受,都成为这些青年教师在中文教学中不断进步成长的原动力。

老师们的用心教学,换来了家长们和学生们的称赞与认可。“郭向明老师是我的榜样,她给了我自信,她有着改变一个学生命运的力量!”

“我为自己能参加合唱团这样的活动感到无比自豪,我还会继续好好练习唱中文歌曲,和大家一起在新金山少儿合唱团茁壮成长。” “我的女儿在这里学到了中文语言,感受到家一样的温暖。”“无论是老师给予的鼓励表扬,还是批评指正,都是孩子难以忘怀、受用一生的经历。”“这里不仅能给孩子们提供优质的平台和高质量的教学环境,更让孩子和家长们有温暖的家的感觉。”这些来自学生和家长的如潮好评,就是新金山西区中文学校老师们共同努力的最好见证。

“经过十多年的教学探索与发展,新金山西区中文学校位于Caroline Chisholm Catholic College的主校区已经拥有早教班到VCE-12年级24个班级,在册老师23人,学生420人,其规模与教学质量在西区同类学校中脱颖而出,成为墨尔本西区中华文化传承的中坚力量。位于Brookside College的校区为Caroline Spring地区的华裔及非华裔背景的学生提供就近学习中文的机会,而位于City的校区则专门提供VCE中文第一语言、第二语言以及第二语言高级组的中文课程,为住在市区附近的学生进行VCE中文学习提供了极大的方便。”谈到未来的发展,孙莉莉校长说,新金山西区中文学校将不断提升教学水平和改进管理方式,为学生们提供更好的中文学习环境,让中华文化的种子,在澳洲的土地上开花结果。



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